雲 雨川的部落格

今天，小兒就讀的小學舉行畢業禮。他不是畢業生，卻有份在典禮中上台領獎，因為他在小學國際學科測驗五年級數學科和科學科成績中同時取得「優等」評級。這次測驗由澳大利亞教育當局命題，數學科五六年級同卷，共40題。據數學科領隊老師說，小兒的學校派出30名考生（六年級佔多數），五年級有一人獲「超優」評級，四人獲「優等」（答對36題）評級。五年級同獲兩個「優等」或以上評級的可能是兩人或三人。小兒有兩點異議：一是五六年級應該不同卷，因為兩級考生分兩個室應試；二是考生應該有60至70人。 科學科資料不詳。

小兒一向考試成績不算好，五年級學生157人，他在五年級第二學期中段考試中排第45名（期考已考完，成績要過幾天才公布），所以我認為他今次獲獎有爆冷（僥倖）成分。當然，我也知道，若純是爆冷，要同時爆出兩個「優」來也是一件難事。

上周，他放學回家，我即為他上學前忘了做的一件事而責備他。他卻不把我的責備放在心上，反而興沖沖地打斷我的話，把他得了兩個「優等」之事告訴我，好像在告誡我：他忘記做的事是小事，他的成績才是大事。前幾天，小兒拿了兩張獎狀回家，立即從書包裡拿出來在我面前晃動，興奮之情溢於言表。昨天中午放學回家，他又主動說他們今早為領獎而進行綵排，覺得非常疲累。下午和他去游泳，他又說，綵排中，頒獎嘉賓是假的，校長也是假的，都由老師扮演，領獎的學生才是真的；明天的領獎，頒獎嘉賓和校長都是真的了，但領取的獎狀卻是假的，因為真的獎狀早已到手。

小兒如此看重他的獲獎，我看在眼裡，也甜在心裡，今天起了大早，假扮畢業生家長，「潛入」學校禮堂為他拍下這張領獎照片。（08.07.04）

小兒獲獎，上台獲校董握手祝賀。右一為校長。